“我们不应该为了活着而从事研究,而是应该活着为了使我们的生存充满最大量的百试不厌的美妙的实质享受。”
——[英国]葛德文
“教师既是学术研究者，也是知识传播者，教学与科研犹如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。”3月7日，由文化传媒学院联合科研处举办的爱驱动学术活动第三十八期“让科研成为工作常态——课题申报的一些思考”讲座在西安欧亚学院设计与媒体实验中心开展。
本次讲座主讲人为陕西师范大学新闻与传播学院院长，数字传媒技术国家级实验教学示范中心主任，博士生导师许加彪教授。他以国家社科基金项目申请书为例，向在场教师们详细分析了高层次项目选题的着眼点以及解析项目申报书的规定事项，更是开诚布公地分享了自身的宝贵经验。
“让教育与科研两翼齐飞。”许加彪教授开门见山的指出高校教师的基本职责，在教学方面做到立德树人的同时，也要在科研方面遵守学术规范，潜心问道，不断提升自身的科研精神。他细致分析国家社科基金项目申请书结构，传授自身心得。他认为国家社科基金项目申请书的结构需要做到让内行觉得深刻，外行能够理解，并且将申请书的结构分为五个部分，向教师们一一深度解析。不仅如此，他还从擅长的文学方面，向教师们提供了开头文字、选题论据、基础研究的写法。许加彪教授殷切希望各位教师注重自身创造能力和写作能力的不断培养和提升。要学会思考，培养自身的科研意识，要做到知行合一，与现实接轨。
许加彪教授所提出的关于教师科研与教学的号召和希望并不是空洞无物的。教师在教学中不断探索和研究，将科研成果融入教学中，能使教学内容更加丰富和前沿；而教师通过科研活动提高自身的学术水平和专业素养，亦能够提升教学质量。我们要让科研成为工作常态，更要有借鉴前人理论研究基础，站在巨人的肩膀上，进一步探索和创新的意愿。
供稿/黄烨
